Biblia wciąż żywa...

Jak artyści wyobrażają sobie koniec świata? Odpowiedz, odwołując się do obrazu Johna Martina "Wielki dzień Jego gniewu" oraz wybranych utworów literackich.

Biblia - NACOBEZU

BIBLIA – PRZED PRACĄ KLASOWĄ POWTÓRZ NASTĘPUJĄCE ZAGADNIENIA

1.                   Biblia – znaczenie pojęcia oraz czas powstawania.

2.                   Języki Biblii

3.                   Przekłady Biblii: Septuaginta, Wulgata, Biblia Jakuba Wujka, Biblia Tysiąclecia (Na jakie języki zostały zrobione przekłady?)

4.                   Podział Biblii na księgi zgodnie ze schematem przedstawionym w podręczniku. Należy umieć przyporządkować każdy omawiany na lekcji utwór do jednego rodzaju ksiąg.

5.                   Pojęcia: kanon i apokryf, alegoria i symbol, paralelizm składniowy i znaczeniowy, anafora, aforyzm, sacrum i profanum

6.                   Kosmogonia biblijna i kosmogonia mitologicza – podobieństwa i różnice.

7.                   Historia Abrahama – problemy: relacji ojciec – syn, Bóg – człowiek, uległość czy heroizm, cierpienie i próba

8.                   Księga Hioba – chrześcijańska teodycea, historia Hioba (główne fakty), problemy: niezawinionego cierpienia, próby, wierności, relacji Bóg – człowiek

9.                   Księga Eklezjasty  - motyw vanitas, główne założenia proroka Koheleta (na podstawie fragmentu w książce), problem ludzkiego losu i sensu życia

10.               Pieśń nad Pieśniami – zmysłowy obraz miłości, opis relacji Oblubieniec – Oblubienica, alegoryczny sens PnP

11.               Psalmy – znajomość Psalmu 13 i 47; rodzaje psalmów, opis relacji Bóg – człowiek, obraz człowieka i Boga

12.               Liryka bezprośrednia (osobista, roli i maski) oraz pośrednia (sytuacyjna i opisowa), liryka podmiotu zbiorowego

13.               Apokalipsa św. Jana –

14.               Styl biblijny – cechy

15.               Biblizmy – frazeologizmy biblijne

1.                   ZAKAZANY OWOC

2.                   LISTEK FIGOWY

3.                   PLAGI EGIPSKIE

4.                   TRĄBA JERYCHOŃSKA

5.                   SYN MARNOTRAWNY

6.                   HIOBOWA WIEŚĆ

7.                   SÓL ZIEMI

8.                   ZMIENIĆ SIĘ W SŁUP SOLI

9.                   WDOWI GROSZ

10.                BUDOWAĆ DOM NA PIASKU

11.                KTO MIECZEM WOJUJE, OD MIECZA GINIE

12.                KTO JEST BEZ GRZECHU, NIECH RZUCI KAMIENIEM

13.                POZNAĆ DRZEWO PO OWOCACH

14.                STRÓJ ADAMOWY

15.                RZUCAĆ SŁOWA NA WIATR

16.                CHODZIĆ OD ANNASZA DO KAJFASZA

17.               Akt komunikacji oraz związane z nim funkcje języka (str. 22-23)

Rozprawka z "Króla Edypa"

Tym, którzy chcą poprawić ocenę z rozprawki problemowej dotyczącej "Króla Edypa" przypominam temat:

Czy człowiek ma wpływ na własne życie? Rozważ problem, analizując fragment "Króla Edyp" oraz odwołując się do znajomości całego dramatu.

Przez Wielką Improwizację krok po kroku

Najpierw Konrad o sobie jako poecie...

potem wadzenie się Konrada z Bogiem.

Tajemnicze rozmowy weselników z OSOBAMI DRAMATU, czyli "Wesele" symboliczne.

Kto, z kim i o czym rozmawia? I dlaczego te rozmowy są takie ważne?

Weselne spotkanie krakowskiej inteligencji z chłopami

BIBLIZMY, czyli wokół biblijnej genezy wybranych związków frazeologicznych.

SPRAWDŹ, CZY ROZUMIESZ ZNACZENIE BIBLIZMÓW