ROMANTYZM - PRACA KLASOWA

NACOBEZU

·         Romantyzm - nazwa i ramy czasowe epoki

·         Znajomość pojęć: burza i napór, irracjonalizm, indywidualizm, panteizm, orientalizm, werteryzm (bohater werterowski), bohater romantyczny,

·         Cechy gatunkowe ballady, dramatu romantycznego, sonetu

·         Filozofia Hegla – podstawowe założenia

·         Preromantyzm niemiecki– znajomość fragmentów Cierpienia młodego Wertera

·         Ballady i romanse Adama Mickiewicza – znajomość treści następujących utworów: Romantyczność

·         Dziady cz. IV Adama Mickiewicza – kreacja nieszczęśliwego kochanka na podstawie fragmentu zamieszczonego w podręczniku

·         Sonety krymskie Adama Mickiewicza – znajomość treści następujących utworów: Stepy akermańskie, Burza, kreacja tułacza, pielgrzyma; obraz Orientu, przyrody; cechy sonetów

·         Dziady cz. III Adama Mickiewicza – znajomość treści całego dramatu oraz następujących problemów:

o    Martyrologia narodu polskiego (sylwetki więźniów: Żegoty, Tomasza Zana, Jana Sobolewskiego, historia: Janczewskiego, Wasilewskiego, Cichowskiego, Rollinsona)

o    Obraz społeczeństwa polskiego

o    Kreacja Gustawa-Konrada – Mała Improwizacja: pieśń wampiryczna, zemsty, tyrtejska; Wielka Improwizacja; więzień, poeta, buntownik, wieszcz, Prometeusz , cechy bohatera romantycznego

o    Mesjanistyczna wizja dziejów Polski w kontekście Widzenia Ewy oraz Widzenia ks. Piotra

o    Cechy dramatu romantycznego na przykładzie Dziadów cz. III

·         Pan Tadeusz Adama Mickiewicza – znajomość treści całej epopei oraz następujących zagadnień:

o    Cechy epopei narodowej na przykładzie Pana Tadeusza

o    Geneza epopei – terapeutyczny wymiar utworu (patriotyzm, arkadyjska przyroda, tradycje i obyczaje)

o    Charakterystyka Jacka Soplicy jako bohatera dynamicznego

o    Od rodów do narodu, czyli charakterystyka szlachty – bohatera zbiorowego Pana Tadeusza

·         Liryki lozańskie Adama Mickiewicza – znajomość treści utworów: Nad wodą wielką i czystą…, Polały się łzy….

·         Poezja Juliusza Słowackiego – znajomość treści utworów: Hymn [Smutno mi, Boże!]

·         Kordian Juliusza Słowackiego – znajomość treści całego dramatu oraz następujących zagadnień:

o    Idea Polski – „Winkelrieda narodów”

o    Charakterystyka Kordiana – etapy dojrzewania bohatera do człowieka czynu i patrioty, cechy bohatera romantycznego

o    Ocena powstania listopadowego

Lekarz - zawód czy posłannictwo? Judym dziś...

"Dzieje Tristiana i Izoldy" - miłość jedyna i trwała

"Miłość nigdy nie ustaje". Rozważ problem, odwołując się do "Dziejów Tristiana i Izoldy" oraz do dwóch innych tekstów literackich poznanych w tym roku na lekcjach języka polskiego.

Fragment "Dzieje Tristiana i Izoldy"

ŚREDNIOWIECZE - NACOBEZU

1. Nazwa i ramy czasowe epoki
2. Pojęcia: teocentryzm, uniwersalizm, deesis, pieśń religijna, archaizm, lament (plankt), Stabat Mater, eschatologia, dance macabre, ars moriendi, memento mori, legenda hagiograficzna, romans rycerski
3. Filozofia: tomizm, augustynizm
4. Cechy stylu romańskiego i gotyckiego
5. Znajomość treści oraz problematyki:

• Bogurodzicy
• Lamentu świętokrzyskiego
• Rozmowy Mistrza Polikarpa ze śmiercią
• Legendy o św. Aleksym
• Pieśni o Rolandzie - główny wątek  (walka Franków z Saracenami) - wzór rycerza i władcy
• Dziejów Tristiana i Izoldy (film + fragment w podręczniku)

PONIŻEJ KOŁO FORTUNY, KTÓRE POMOŻE CI PRZYGOTOWAĆ SIĘ DO SPRAWDZIANU

KOŁO FORTUNY - PYTANIA ZE ZNAJOMOŚCI EPOKI ŚREDNIOWIECZA

ANALIZA TEKSTU IKONICZNEGO - ĆWICZENIA MATURALNE

Przygotuj piętnastominutową wypowiedź na jeden z poniższych tematów: 

I

Jaką rolę może odgrywać poeta w życiu narodu? Odpowiedz, odwołując się do fotografii pomnika Adama Mickiewicza oraz wybranych utworów literackich.

II

Natura - przyjazna i bezpieczna przestrzeń czy wrogi żywioł? Rozważ problem, odwołując się do obrazu Horacego Verneta Sztormowe wybrzeże po katastrofie statku oraz wybranych utworów literackich.

Pieśń o Rolandzie - wzór rycerza w epoce "miecza i krzyża"

Przeczytaj fragmenty "Pieśni o Rolandzie" i odpowiedz na poniższe pytania.

FRAGMENT NR 1

1. Do czego Oliwier namawia Rolanda?
2. Podaj powody, dla których rycerz ma uczynić to o co prosi towarzysz.
3. Wymień argumenty, które wysuwa bohater, by uzasadnić decyzję o odrzuceniu pomocy. Co te argumenty mówią nam o Rolandzie? Jakie motywy nim kierują?

FRAGMENT NR 2

1. Wskaż w tekście elementy sakralizujące (uświęcające) zgon Rolanda. W jakim celu autor uwznioślił śmierć rycerza?
2. Objaśnij sens ostatnich gestów Rolanda, odnosząc się do etosu rycerskiego i symboliki chrześcijańskiej.
3. Jakie cechy "Pieśni o Rolandzie" sprawiają, że możemy uznać ten utwór za przykład literatury parenetycznej?
4. Przedstaw Rolanda jako wzór rycerza.
5. Rozwiąż krzyżówkę pt. wzór rycerza - Pieśń o Rolandzie

WYPOWIEDŹ ARGUMENTACYJNA - SFORMUŁOWANIA NADAJĄCE SPÓJNOŚĆ W WYWODZIE

I

WPROWADZENIE ZE WSTĘPEM I TEZĄ

 II

ROZWINIĘCIE - ARGUMENT GŁÓWNY (W OPARCIU O FRAGMENT)

 ROZWINIĘCIE - ARGUMENT 2. I 3. (INNE TEKSTY LITERACKIE)

III

 ZAKOŃCZENIE