TERMINARZ LEKTUR

 TEKSTY POZNAWANE W CAŁOŚCI W KLASIE V TECHNIKUM

2026/2027

 

tytuł i autor	orientacyjny termin testu ze znajomości treści*
Sławomir Mrożek, Tango (oglądamy spektakl na pierwszych lekcjach + książka czytana w domu!)	14-09-2026
George Orwell, Rok 1984	28-09-2026
Marek Nowakowski, Raport o stanie wojennym (tu dwa wybrane opowiadania: Stan wojny, Porządny człowiek) [lektura uzupełniająca]	12-10-2026
Olga Tokarczuk, Profesor Andrews w Warszawie z tomu Gra na wielu bębenkach	11-01-2027
Andrzej Stasiuk, Miejsce z tomu Opowieści galicyjskie	18-01-2027
Marek Nowakowski, Górą „Edek” z tomu Prawo prerii	15-02-2027

 

 

*Są to terminy planowane. Omawianie lektury może rozpocząć się z opóźnieniem w zależności od organizacji roku szkolnego w naszej szkole. Ostateczny termin testu z treści jest ustalony i zakomunikowany całej klasie z wyprzedzeniem dwóch tygodni.

PRACA KLASOWA Z RENESANSU_ZAGADNIENIA

 

1.      Nazwa i ramy czasowe epoki. (notatki z prezentacji)

2.      Dlaczego renesans jest epoką odkryć? (notatki z prezentacji)

3.      Kluczowe różnice w postrzeganiu świata między renesansem a średniowieczem. (notatki z prezentacji)

4.      Jaka jest zależność między renesansem a antykiem? Ad fontes. (notatki z prezentacji)

5.      Filozofia renesansu:

·        Humanizm, antropocentryzm, indywidualizm, tolerancja, racjonalizm

6.      Jan Kochanowski jako renesansowy humanista

7.      Pieśni Kochanowskiego i ich problematyka – wszystkie z podręcznika: Czego chcesz od nas, Panie…, Chcemy sobie być radzi… Pieśń o spustoszeniu Podola (filozofia – stoicyzm + epikureizm, cnota, humanistyczny ideał człowieka, obraz Boga, pojęcia: pieśń, hymn, horacjanizm)

8.      Treny Kochanowskiego jako cykl – znajomość trenów nr IX, X, XI i XIX (kryzys światopoglądowy, istota człowieczeństwa, godność, cierpienie, śmierć i oswajanie się z nią,  tren jako gatunek)

9.      Makbet: charakterystyka Makbeta i Lady Makbet, topos theatrum mundi, motyw zbrodni, władzy i kobiety demonicznej

MATURA USTNA 2026_MATERIAŁY CKE

MATERIAŁY INFORMACYJNO-SZKOLENIOWE 

ŚREDNIOWIECZE - KONTEKST FILOZOFICZNY I HISTORYCZNY

 

ŚREDNIOWIECZE - ZAGADNIENIA DO PRACY KLASOWEJ

 

Nazwa i ramy czasowe epoki

Pojęcia: średniowieczny uniwersalizm, teocentryzm

Filozofia: św. Tomasz z Akwinu, św. Franciszek, św. Augustyn – podstawowe założenia

Bogurodzica (pieśń religijna, zabytek języka polskiego – archaizmy, motyw deesis, obraz Matki Boskiej)

Lament świętokrzyski (plankt = lament, obraz Matki Boskiej, motyw Stabat Mater Dolorosa)

Wzorce osobowe – średniowieczna pareneza:

1.      WŁADCA I RYCERZ: Pieśń o Rolandzie (główny wątek: bitwa Franków z oddziałami Saracenów, śmierć Rolanda – ars bene moriendi; Ganelon zdrajca – antywzór średniowiecznego rycerza na przykładzie Rolanda i wzór średniowiecznego władcy na przykładzie Karola Wielkiego)

Rozmowa Mistrza Polikarpa ze Śmiercią – średniowieczna alegoria śmierci, motyw danse macabre i memento mori, pojęcie eschatologia)

Praca klasowa z twórczości Adama Mickiewicza

 ZAGADNIENIA:

1.  Ballady i romanse: Romantyczność, Lilije, Świteź

2. Dziady cz. IV: cechy bohatera romantycznego, cechy miłości romantycznej, zarys historii bohatera Gustawa

3. Dziady cz. III: cechy bohatera romantycznego Gustawa-Konrada, mesjanizm, martyrologia narodu polskiego na przykładzie sceny więziennej, historii Cichowskiego, Rollisona, analiza i interpretacja Pieśni Zemsty, Małej Improwizacji, Wielkiej Improwizacji, analiza snu Nowosilcova, obraz społeczeństwa polskiego (głównie na podstawie Salonu warszawskiego

4. Romantyzm - wprowadzenie do epoki (terminy i daty z zeszytu: ramy czasowe epoki, ramantyzm - nazwa, irracjonalizm, indywidualizm, spirytualizm, mistycyzm, natura, ludowość, orientalizm, historyzm, cechy bohatera romantycznego, ballada, sonet, dramat romatyczny)

"Miejsce" Stasiuka