XX-lecie międzywojenne - ZAGADNIENIA DO POWTÓRZENIA PRZED PRACĄ KLASOWĄ Z LITERATURY I KULTURY EPOKI

1. Nazwa epoki i ramy czasowe

2. Rewolucja obyczajowa, kultura masowa epoki, rodzące się totalitaryzmy

3. Filozofia - psychoanaliza Freuda, katastrofizm Spenglera

4. Treść "Przedwiośnia" oraz następujące problemy:

• powieść inicjacyjna (dojrzewanie bohatera, w tym interpretacja zakończenia powieści, relacje z ojcem i matką, a także kobietami)
• powieść polityczna (polityczny spór o Polskę) - koncepcje przyszłości Polski (wg Gajowca i Lulka), interpretacja tytułu
• utopia - mit szklanych domów

5. Treść "Ferdydurke" Gombrowicza oraz następujących problemów:

• powieść awangardowa
• groteska w "Ferdydurke"
• obraz szkoły i kadry nauczycielskiej
• obraz rodziny mieszczańskiej (Młodziakowie)
• obraz dworu ziemiańskiego (Hurleccy)
• obraz człowieka wg Gombrowicza (Forma, Gęba, Łydka, Pupa)

 

6.       Poezja XX-lecia (umiejętność przyporządkowania do ugrupowania, analiza i interpretacja wiersza)

·         Julian Tuwim „Do krytyków”
·         Julian Tuwim „Słowisień”
·         Jan Lechoń „Herostrates”
·         Julian Przyboś „Notre-Dame”
·         Bruno Jasieński „But w butonierce”

PRACA KLASOWA Z POZYTYWIZMU - NACOBEZU

 

ZAGADNIENIA DO PRACY KLASOWEJ Z LITERATURY I KULTURY POZYTYWIZMU

1.       Nazwa epoki – wyjaśnienie

2.       Ramy czasowe pozytywizmu polskiego i europejskiego

3.  Światopogląd pozytywistyczny / program pozytywizmu : scjentyzm, ewolucjonizm, organicyzm, utylitaryzm, praca u podstaw, asymilacja Żydów, emancypacja kobiet

4.       Filozofia pozytywistyczna Augusta Comte’a – główne założenia

5.       Główne techniki artystycznego obrazowania w literaturze: realizm i naturalizm

6.       Charakterystyka gatunków: powieść realistyczna, nowela

7.       Problematyka nowel: „Mendel Gdański”, „Gloria victis, „Kamizelka”,

8.       Problematyka „Lalki”: obraz społeczeństwa, realizm krytyczny (realizacja haseł polskiego pozytywizmu), rodzaje i cechy narracji obraz Warszawy i porównanie z Paryżem, charakterystyka bohaterów (Wokulski jako człowiek dwóch epok, Izabela Łęcka, Ignacy Rzecki, Michał Szuman, Julian Ochocki, Helena Stawska), motywy: miłości, miasta, samotności, asymilacji Żydów, emancypacji kobiet

9.       Problematyka „Potopu” (film + omawiane fragmenty): Geneza Potopu – utworu „ku pokrzepieniu serc”, Andrzej Kmicic – charakterystyka bohatera dynamicznego + PORÓWNANIE Z JACKIEM SOPLICĄ (!!!); umiejętność streszczenia jego losów, Obraz społeczeństwa Polskiego (tu: słowa Wrzeszczowicza i królowej Gonzagi), sylwetki Radziwiłłów, Opalińskiego, Radziejewskiego, Kuklinowskiego oraz Zagłoby, braci Skrzetuskich, Wołodyjowskiego, Czarnieckiego, króla Jana Kazimierza

10.   Problematyka „Zbrodni  i kary” – obraz Petersburga, charakterystyka Soni i Raskolnikowa, powieść detektywistyczna i psychologiczna, motyw zbrodni i konsekwencji

"ZBRODNIA I KARA" - BOHATEROWIE

 

Terminarz lekturowy - klasa IIIg (2020 -2021)

 

TEKSTY POZNAWANE W CAŁOŚCI W KLASIE TRZECIEJ TECHNIKUM (PG)

2020/2021

 

tytuł i autor	orientacyjny termin testu ze znajomości treści*
Henryk Sienkiewicz, Potop	02-09-2020
Fiodor Dostojewski, Zbrodnia i kara	16-09-2020
Stefan Żeromski, Rozdziobią nas kruki i wrony	30-09-2020
Stanisław Wyspiański, Wesele	21-10-2020
Władysław Stanisław Reymont, Chłopi (tom I: Jesień)	04-11-2020
Stefan Żeromski, Ludzie bezdomni	02-12-2020
Joseph Conrad, Jądro ciemności	06-01-2021
Stefan Żeromski, Przedwiośnie	24-02-2021
Bruno Schulz, Sklepy cynamonowe	02-03-2021
Witold Gombrowicz, Ferdydurke	06-04-2021
Zofia Nałkowska, Granica	15-05-2021

 

 

 

 

 

*Są to terminy planowane. Omawianie lektury może rozpocząć się z opóźnieniem w zależności od organizacji roku szkolnego w naszej szkole. Ostateczny termin testu z treści jest ustalony i zakomunikowany całej klasie z wyprzedzeniem dwóch tygodni.