"Dzieje Tristiana i Izoldy" - miłość jedyna i trwała

"Miłość nigdy nie ustaje". Rozważ problem, odwołując się do "Dziejów Tristiana i Izoldy" oraz do dwóch innych tekstów literackich poznanych w tym roku na lekcjach języka polskiego.

Fragment "Dzieje Tristiana i Izoldy"

ŚREDNIOWIECZE - NACOBEZU

1. Nazwa i ramy czasowe epoki
2. Pojęcia: teocentryzm, uniwersalizm, deesis, pieśń religijna, archaizm, lament (plankt), Stabat Mater, eschatologia, dance macabre, ars moriendi, memento mori, legenda hagiograficzna, romans rycerski
3. Filozofia: tomizm, augustynizm
4. Cechy stylu romańskiego i gotyckiego
5. Znajomość treści oraz problematyki:

• Bogurodzicy
• Lamentu świętokrzyskiego
• Rozmowy Mistrza Polikarpa ze śmiercią
• Legendy o św. Aleksym
• Pieśni o Rolandzie - główny wątek  (walka Franków z Saracenami) - wzór rycerza i władcy
• Dziejów Tristiana i Izoldy (film + fragment w podręczniku)

PONIŻEJ KOŁO FORTUNY, KTÓRE POMOŻE CI PRZYGOTOWAĆ SIĘ DO SPRAWDZIANU

KOŁO FORTUNY - PYTANIA ZE ZNAJOMOŚCI EPOKI ŚREDNIOWIECZA

ANALIZA TEKSTU IKONICZNEGO - ĆWICZENIA MATURALNE

Przygotuj piętnastominutową wypowiedź na jeden z poniższych tematów: 

I

Jaką rolę może odgrywać poeta w życiu narodu? Odpowiedz, odwołując się do fotografii pomnika Adama Mickiewicza oraz wybranych utworów literackich.

II

Natura - przyjazna i bezpieczna przestrzeń czy wrogi żywioł? Rozważ problem, odwołując się do obrazu Horacego Verneta Sztormowe wybrzeże po katastrofie statku oraz wybranych utworów literackich.

Pieśń o Rolandzie - wzór rycerza w epoce "miecza i krzyża"

Przeczytaj fragmenty "Pieśni o Rolandzie" i odpowiedz na poniższe pytania.

FRAGMENT NR 1

1. Do czego Oliwier namawia Rolanda?
2. Podaj powody, dla których rycerz ma uczynić to o co prosi towarzysz.
3. Wymień argumenty, które wysuwa bohater, by uzasadnić decyzję o odrzuceniu pomocy. Co te argumenty mówią nam o Rolandzie? Jakie motywy nim kierują?

FRAGMENT NR 2

1. Wskaż w tekście elementy sakralizujące (uświęcające) zgon Rolanda. W jakim celu autor uwznioślił śmierć rycerza?
2. Objaśnij sens ostatnich gestów Rolanda, odnosząc się do etosu rycerskiego i symboliki chrześcijańskiej.
3. Jakie cechy "Pieśni o Rolandzie" sprawiają, że możemy uznać ten utwór za przykład literatury parenetycznej?
4. Przedstaw Rolanda jako wzór rycerza.
5. Rozwiąż krzyżówkę pt. wzór rycerza - Pieśń o Rolandzie

WYPOWIEDŹ ARGUMENTACYJNA - SFORMUŁOWANIA NADAJĄCE SPÓJNOŚĆ W WYWODZIE

I

WPROWADZENIE ZE WSTĘPEM I TEZĄ

 II

ROZWINIĘCIE - ARGUMENT GŁÓWNY (W OPARCIU O FRAGMENT)

 ROZWINIĘCIE - ARGUMENT 2. I 3. (INNE TEKSTY LITERACKIE)

III

 ZAKOŃCZENIE

Biblia wciąż żywa...

Jak artyści wyobrażają sobie koniec świata? Odpowiedz, odwołując się do obrazu Johna Martina "Wielki dzień Jego gniewu" oraz wybranych utworów literackich.

Biblia - NACOBEZU

BIBLIA – PRZED PRACĄ KLASOWĄ POWTÓRZ NASTĘPUJĄCE ZAGADNIENIA

1.                   Biblia – znaczenie pojęcia oraz czas powstawania.

2.                   Języki Biblii

3.                   Przekłady Biblii: Septuaginta, Wulgata, Biblia Jakuba Wujka, Biblia Tysiąclecia (Na jakie języki zostały zrobione przekłady?)

4.                   Podział Biblii na księgi zgodnie ze schematem przedstawionym w podręczniku. Należy umieć przyporządkować każdy omawiany na lekcji utwór do jednego rodzaju ksiąg.

5.                   Pojęcia: kanon i apokryf, alegoria i symbol, paralelizm składniowy i znaczeniowy, anafora, aforyzm, sacrum i profanum

6.                   Kosmogonia biblijna i kosmogonia mitologicza – podobieństwa i różnice.

7.                   Historia Abrahama – problemy: relacji ojciec – syn, Bóg – człowiek, uległość czy heroizm, cierpienie i próba

8.                   Księga Hioba – chrześcijańska teodycea, historia Hioba (główne fakty), problemy: niezawinionego cierpienia, próby, wierności, relacji Bóg – człowiek

9.                   Księga Eklezjasty  - motyw vanitas, główne założenia proroka Koheleta (na podstawie fragmentu w książce), problem ludzkiego losu i sensu życia

10.               Pieśń nad Pieśniami – zmysłowy obraz miłości, opis relacji Oblubieniec – Oblubienica, alegoryczny sens PnP

11.               Psalmy – znajomość Psalmu 13 i 47; rodzaje psalmów, opis relacji Bóg – człowiek, obraz człowieka i Boga

12.               Liryka bezprośrednia (osobista, roli i maski) oraz pośrednia (sytuacyjna i opisowa), liryka podmiotu zbiorowego

13.               Apokalipsa św. Jana –

14.               Styl biblijny – cechy

15.               Biblizmy – frazeologizmy biblijne

1.                   ZAKAZANY OWOC

2.                   LISTEK FIGOWY

3.                   PLAGI EGIPSKIE

4.                   TRĄBA JERYCHOŃSKA

5.                   SYN MARNOTRAWNY

6.                   HIOBOWA WIEŚĆ

7.                   SÓL ZIEMI

8.                   ZMIENIĆ SIĘ W SŁUP SOLI

9.                   WDOWI GROSZ

10.                BUDOWAĆ DOM NA PIASKU

11.                KTO MIECZEM WOJUJE, OD MIECZA GINIE

12.                KTO JEST BEZ GRZECHU, NIECH RZUCI KAMIENIEM

13.                POZNAĆ DRZEWO PO OWOCACH

14.                STRÓJ ADAMOWY

15.                RZUCAĆ SŁOWA NA WIATR

16.                CHODZIĆ OD ANNASZA DO KAJFASZA

17.               Akt komunikacji oraz związane z nim funkcje języka (str. 22-23)